Storitve

Multicolumn

Sem Tjaša Islamćević Lešnik, prof. specialne in rehabilitacijske pedagogike, partnerka in mama, a mnogi me najbolje poznate kot ustvarjalko za uporabniškim imenom @zabavno_ucenje.

Na Instagram profilu pod tem imenom ustvarjam strokovne vsebine, delim svoje izkušnje in razmišljanja s starši, učitelji ter kolegi specialnimi pedagogi. Do tega me je pripeljala želja, da bi s svojim znanjem pomagala karseda veliko ljudem. Danes ima profil več kot 11 000 sledilcev, s čimer sem dobila dragoceno skupnost, ki stremi h kolektivno dobrem.

Več o meni

Prijazne besede bralcev

  • ★★★★★

    Krasni ste, sem hvaležna da vas imam na instagramu ter spremljam vse vaše story-je in objave. Hvala vam za vse kar sem se od vas naučila! Lep večer.

    - Aida 

  • ★★★★★

    Holja, ti moram napisat, da delaš super vsebino. Poklon za čas in energijo, ki jo namenjaš za boljši jutri širšega »občestva« in lažji vsakdan. Bravo za vso strokovnost, moj poklon!

    - Tamara 

  • ★★★★★

    In to je življenje. Tema, ki odpira globine. Hvala, da odpiraš zgodbe, s katerimi drezaš v nas.

    - Helena 

  • ★★★★★

    Tjaša, ti si zakon! Tako
    super te je poslušati in res znaš na odličen način predstaviti različne poglede
    in spodbujati k sprejemanju tudi drugačnega mnenja. ❤️❤️❤️Tvoj profil je res top.

    - Alja 

  • ★★★★★

    Tjaša, hvala ti za vse vsebine, ki jih pripravljaš za nas. Vedno me pustiš odprtih ust in včasih še nekaj dni razmišljam o kakšni tematiki.
    Hvala, ker širiš znanje in hvala, ker se povezuješ z nami. 🙏🏻🌈 Si eno veliko srce. ❤️

  • ★★★★★

    Hvala Vam za tako uporabne in zanimive vsebine, primerne za čisto vsako mamico in očka. Lep pozdrav,

    - Urška 

  • ★★★★★

    Res te občudujem, da se stalno izobražuješ in dopolnjuješ svoje znanje

    Tjaša 

  • ★★★★★

    Draga Tjaša, hvala za tako obširen odgovor. In zdaj veliko bolj razumem še ene skoke.
    To deluje kot ventil zanj in zdaj ga v celoti razumem. Hvala še enkrat! ❤️❤️

    Tanja 

  • ★★★★★

    Tjaša, to je pa nekaj najboljšega, kar sem zasledila v zadnjih mesecih na IG!!! Najlepša hvala za delitev vašega znanja in izkušenj! ❤️

  • ★★★★★

    Vsebine, katere objaviš so vedno tako lepo opisane in prikazane, da te z veseljem poslušam, tudi če se le te večinoma nanašajo na otroke, katerih sama zaenkrat še nimam. Hvala za vsako izkušnjo, ki jo deliš z nami, zagotovo bodo meni in marsikateremu sledilcu na IG prišle
    prav. Le tako naprej.

    Tadeja 

  • ★★★★★

    Zelo rada vas poslušam in se veliko od vas naučim. Čeprav nisem pedagoški delavec, zgolj mama 7-letnika. Srečno naprej in hvala za poučne vsebine🙏

    Polona 
  • ALI JE SKRB ZA ŠOLO IZKLJUČNO OTROKOVA ODGOVORNOST ALI TUDI STARŠEVSKA?

    ALI JE SKRB ZA ŠOLO IZKLJUČNO OTROKOVA ODGOVORN...

    Osnovna šola je za otroke izjemno pester poligon izkušenj. Iz domačega gnezda in vrtca preidejo v okolje, ki nalaga sprotne obveznosti. Te so s strani učnih načrtov v veliki meri...

    ALI JE SKRB ZA ŠOLO IZKLJUČNO OTROKOVA ODGOVORN...

    Osnovna šola je za otroke izjemno pester poligon izkušenj. Iz domačega gnezda in vrtca preidejo v okolje, ki nalaga sprotne obveznosti. Te so s strani učnih načrtov v veliki meri...

    Preberite več
  • Moj otrok si noče umivati zob!

    Moj otrok si noče umivati zob!

    Za nekatere otroke je ščetkanje zob izredno naporno, saj vključuje veliko taktilne, vestibularne stimulacije, neobičajen vonj, okus in statičen položaj čeljusti. Poleg tega je to veščina, ki zahteva dobre fino-motorične...

    Moj otrok si noče umivati zob!

    Za nekatere otroke je ščetkanje zob izredno naporno, saj vključuje veliko taktilne, vestibularne stimulacije, neobičajen vonj, okus in statičen položaj čeljusti. Poleg tega je to veščina, ki zahteva dobre fino-motorične...

    Preberite več
1 2
Prikaži vse

Zabavne misli

  • Če se vrednosti trenutka zavemo takrat, ko je že mimo, ne bo nikoli izkušena. Če se ji predamo takrat, ko stoji tik pred nami, pa ne bo nikoli postala obžalovanje.

  • Za vsakim otrokom je zgodba. Ta je lahko trnova in razlog, da pri pouku ne more biti zbran.

    Naj opaženo pospremi
    opora in ne subjektivna ocena, da je otrok len ali nesposoben.

    Vsak izmed nas v sebi skriva vire, da mu pomaga posekati kakšen kos trnja in ne posaditi novega.

  • Ko otrok ne sledi naši zahtevi, jo je morda potrebno preoblikovati.

  • Naj tudi pozitivna povratna informacija o otrokovem vedenju, ravnanju zasede mesto v vsakdanu!

  • Postanimo tisto, po  čemer smo kot otroci pri odraslih hrepeneli in ponotranjimo, kar smo ob njih dragocenega imeli.

  • Biti otroku opora in ne potuha je mojstrovina.

  • Uspeh posameznikovega razvoja, bi se moral ponašati le z mejniki, ki jih sam doseže.

    Sploh z njihovo kvaliteto in ne kvantiteto v primerjavi s sosedovim otrokom.